Departamentul pentru Învățământ la Distanță și cu Frecvență Redusă (DIDIFR)
Universitatea Spiru Haret — Str. Ion Ghica, Nr. 13, Sector 3, București, Cod poștal: 030045
Învățământ la distanță (ID)
e-learning / online learningFormă de studiu care oferă libertatea de a învăța de unde și când îți convine, eliminând necesitatea prezenței fizice la cursuri. Tehnologia menține legătura dintre studenți și cadre didactice, indiferent de distanță.
- Program complet flexibil
- Acces la platforma e-learning Blackboard
- Comunicare online cu tutorii și coordonatorii
- Materiale digitale de studiu individualizate
Învățământ cu frecvență redusă (IFR)
Format hibridCombină întâlnirile periodice sau compacte la universitate cu activitățile de studiu individual prin instrumente digitale. Ideal pentru cei care vor să se dezvolte profesional fără să renunțe la alte angajamente.
- Întâlniri față în față programate compact
- Studiu individual cu suport digital
- Flexibilitate maximă a programului
- Aceleași calificări ca la forma cu frecvență
Rolul departamentului
DIDIFR coordonează și monitorizează activitatea de învățământ la distanță și cu frecvență redusă la nivelul întregii universități, asigurând calitatea procesului educațional, funcționarea sistemului tutorial, distribuirea resurselor de studiu și conformitatea cu standardele ARACIS.
Stabilește cadrul organizatoric al Centrelor ID/IFR din cadrul facultăților USH: structura, atribuțiile, relațiile ierarhice și modul de funcționare a centrelor în raport cu DIDIFR și conducerea universității.
Descarcă PDFReglementează modul de proiectare, dezvoltare și implementare a tehnologiilor educaționale utilizate în programele ID și IFR: platforma e-learning, materialele digitale de studiu, activitățile tutoriale și evaluările online.
Descarcă PDFOferă studenților înscriși la forma ID informații privind orientarea în carieră, utilizarea resurselor digitale de învățare, relația cu tutorii și coordonatorii, precum și oportunitățile de dezvoltare profesională disponibile în cadrul universității.
Descarcă PDFDescrie concret modul în care se desfășoară activitățile didactice în forma ID: structura materialelor de studiu individual (MSI), activitățile tutoriale față în față și online, evaluările periodice și examinările finale.
Descarcă PDFDescrie modul de organizare a activităților în forma IFR: sesiunile compacte de predare la universitate, activitățile de studiu individual între întâlniri, suportul digital disponibil și modalitățile de evaluare specifice acestei forme de învățământ.
Descarcă PDFReprezentare grafică a structurii organizatorice a DIDIFR: ierarhia departamentului, relațiile funcționale cu facultățile, centrele ID/IFR și conducerea universității, precum și fluxurile de comunicare instituțională.
Descarcă PDFDocumente oficiale emise de Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Superior (ARACIS), care atestă autorizarea și acreditarea programelor de studii oferite în formele ID și IFR de către Universitatea Spiru Haret.
Descarcă PDFInstrument de lucru destinat tutorilor din programele ID: rolul și atribuțiile tutorelui, modalitățile de comunicare cu studenții, organizarea activităților tutoriale, evaluarea progresului și raportarea către coordonatorul de disciplină.
Descarcă PDFPrezintă serviciile digitale disponibile studenților și cadrelor didactice prin platforma e-learning Blackboard: accesarea cursurilor, depunerea temelor, comunicarea prin forum și mesaje, susținerea testelor online și monitorizarea progresului academic.
Descarcă PDFStabilește regulile de conduită pentru utilizarea platformelor digitale în activitatea academică: respectarea drepturilor de autor, interzicerea plagiatului online, utilizarea responsabilă a resurselor digitale și normele de comunicare în mediul virtual universitar.
Descarcă PDFReglementează ciclul complet de viață al unui program de studii în formele ID/IFR: de la propunerea și aprobarea internă, până la monitorizarea continuă și evaluarea periodică a calității, în conformitate cu standardele ARACIS.
Descarcă PDFDocument strategic care definește direcțiile de dezvoltare a infrastructurii digitale și a tehnologiilor educaționale utilizate în formele ID și IFR pentru perioada 2021–2027: modernizarea platformei e-learning, extinderea resurselor digitale și creșterea calității experienței de învățare online.
Descarcă PDFPrezintă standardele și criteriile specifice utilizate de ARACIS în evaluarea externă a calității programelor de studii organizate în formele ID și IFR, incluzând indicatori privind infrastructura digitală, resursele de învățare, calificarea tutorilor și rezultatele studenților.
Descarcă PDFReglementează condițiile și modalitățile de colectare a taxelor de studii pentru programele ID și IFR, precum și procedura de rambursare parțială în situații specifice: retragere din program, transfer, forță majoră sau alte circumstanțe prevăzute de regulamentele universitare.
Descarcă PDFInstrucțiuni pas cu pas pentru autentificarea și navigarea în platforma Blackboard utilizată de USH: crearea contului, accesarea cursurilor înscrise, descărcarea materialelor de studiu și utilizarea instrumentelor de comunicare și evaluare disponibile.
Descarcă PDFInventarul spațiilor administrative destinate activității DIDIFR și centrelor ID/IFR din cadrul facultăților USH: birouri, săli de activități tutoriale față în față și spații tehnice, cu adresele și datele de contact aferente.
Descarcă PDFPrezintă dotarea tehnică și logistică a departamentului: echipamente IT, infrastructură de rețea, licențe software, servere și alte resurse tehnice care susțin funcționarea platformei e-learning și desfășurarea activităților specifice ID și IFR.
Descarcă PDFDocumentul fondator al DIDIFR: definește misiunea, obiectivele, structura organizatorică, atribuțiile conducerii și ale personalului, precum și relațiile instituționale ale departamentului cu facultățile, rectoratul și organismele externe de evaluare.
Descarcă PDFGhid pentru accesarea resurselor bibliografice digitale disponibile studenților USH: baze de date academice, cărți electronice, reviste științifice și cataloage online — esențiale pentru documentarea în cadrul programelor ID și IFR, unde studiul individual predomină.
Descarcă PDFStabilește obligațiile și calendarul de formare continuă pentru cadrele didactice implicate în programele ID și IFR: tipurile de instruire, furnizorii agreați, frecvența participării și modalitățile de documentare a activităților de perfecționare.
Descrie în detaliu procesul de evaluare a studenților din programele ID și IFR: tipurile de evaluare continuă și finală, calendarul examinărilor, criteriile de notare, modalitățile de contestare și înregistrare a rezultatelor în platforma e-learning.
Reglementează evaluarea periodică a coordonatorilor de disciplină și tutorilor din programele ID: criteriile de performanță, instrumentele de evaluare utilizate (inclusiv feedback-ul studenților), frecvența evaluărilor și consecințele rezultatelor obținute.
Stabilește criteriile și mecanismele de evaluare a cadrelor didactice care predau în forma IFR: calitatea activităților față în față, disponibilitatea pentru suport online între sesiuni, calitatea materialelor didactice și rezultatele studenților la examinări.
Descrie mecanismele de monitorizare a sistemului tutorial în programele ID: urmărirea activității tutorilor pe platforma e-learning, raportarea periodică, indicatorii de calitate ai tutoriatului și măsurile corective în cazul abaterilor de la standardele stabilite.
Definește cadrul organizatoric complet al sistemului tutorial USH: rolul tutorelui în procesul de învățare la distanță, tipurile de activități tutoriale (față în față și online), volumul de muncă, drepturile și obligațiile tutorilor față de studenți și instituție.
Reglementează procesul de punere la dispoziție a materialelor de studiu pentru studenții ID și IFR: fluxul de aprobare și publicare a resurselor pe platforma Blackboard, termenele de disponibilizare față de structura anului universitar și responsabilitățile coordonatorilor de disciplină.
Calendarul și tematica activităților de instruire și perfecționare planificate pentru cadrele didactice IDIFR în anul universitar 2025–2026: teme prioritare, formatori, modalități de desfășurare și indicatori de participare.
Documentul de planificare a formării continue a personalului didactic IDIFR pentru anul universitar 2024–2025, cu detalierea activităților de instruire desfășurate, temelor abordate și gradului de realizare a obiectivelor propuse.
Planifică obiectivele operaționale, activitățile și indicatorii de performanță ai DIDIFR pentru anul universitar 2025–2026: modernizarea platformei e-learning, formarea personalului didactic, monitorizarea calității și dezvoltarea ofertei de programe ID/IFR.
Prezintă realizările DIDIFR în anul universitar 2024–2025: numărul de studenți activi în formele ID și IFR, activitățile de formare a personalului didactic, rezultatele evaluărilor de calitate și gradul de îndeplinire a obiectivelor propuse în planul de activitate.
Document strategic al conducerii DIDIFR pentru perioada 2021–2025: viziunea, direcțiile prioritare de dezvoltare, obiectivele pe termen mediu și măsurile concrete pentru îmbunătățirea calității învățământului la distanță și cu frecvență redusă la USH.
Cadrul strategic pentru dezvoltarea pe termen lung a infrastructurii digitale DIDIFR: investiții în platforma e-learning, extinderea resurselor educaționale deschise, integrarea de noi tehnologii și alinierea la standardele europene în domeniul educației online.
Decizie instituțională privind adoptarea și susținerea oficială a platformei e-learning Blackboard ca instrument principal pentru desfășurarea activităților didactice în formele ID și IFR, cu precizarea resurselor alocate și a responsabilităților instituționale.
Documentul oficial prin care au fost înființate Centrele ID/IFR la nivelul facultăților USH: baza legală, structura organizatorică inițială, obiectivele și resursele alocate pentru funcționarea acestora în cadrul sistemului de management al DIDIFR.
Decizie oficială privind modificarea denumirii departamentului, cu precizarea noii titulaturi, motivația instituțională a schimbării și data intrării în vigoare a noii denumiri în toate documentele și comunicările oficiale ale universității.
Documentul fondator prin care au fost înființate departamentele funcționale ale USH, inclusiv DIDIFR, cu precizarea bazei legale, a structurii organizatorice inițiale și a relațiilor ierarhice și funcționale în cadrul universității.
