Strategia de digitalizare
pentru perioada 2022–2027Un plan instituțional care așază competențele digitale, infrastructura de cercetare și serviciile online pentru studenți în centrul procesului educațional — construit pe experiența platformei e-Learning Blackboard, folosită de întreg personalul încă din 2008–2009.
Context și direcție
Situația pandemică COVID-19 a reconfigurat practicile educaționale, mutând procesul din prezența fizică în mediul online. Universitatea Spiru Haret a fost favorizată de deținerea platformei Blackboard și de familiaritatea personalului cu competențele digitale, dezvoltând activități pe trei paliere importante.
Management și administrație
Automatizări și anonimizări: înregistrări, cataloage electronice, comunicare, anonimizarea datelor, UMS și situații școlare cu acces securizat.
Activități didactice și evaluare
Predare–învățare, evaluare formativă și sumativă, consiliere și orientare în carieră, suport psihologic și socio-emoțional, desfășurate cu precădere în sistem informatic.
Comunicare transversală
Eficientizarea colaborării în interiorul instituției și în raporturile interinstituționale, interne și externe.
Îmbunătățirea comunicării cu studenții, crearea condițiilor pentru munca în echipă în spațiul virtual, actualizarea programelor de studii și a conținuturilor disciplinelor, precum și crearea unei infrastructuri de cercetare–dezvoltare–inovare prin finanțarea și integrarea tehnologiilor avansate.
Structura strategiei
Documentul este organizat pe cinci capitole, de la analiza de nevoi până la securitatea cibernetică și etica IT.
Generalități
Digitalizarea educației ca obiectiv prioritar, în consonanță cu strategia națională; rolul mediului online și al platformei Blackboard în asigurarea calității și incluziunii.
Analiza de nevoi
Absolvenții au nevoie de competențe digitale, indiferent de domeniu. Se constituie entități digitale dotate cu tehnologie modernă, structurate pe domenii prioritare.
- Procesarea informației, comunicarea și soluționarea problemelor
- Crearea de conținut digital și de conținuturi interactive
- Competențe didactice digitale pentru predare–învățare
- Comunicare la distanță și participare interactivă prin feedback
Principii de bază și măsuri integrate
Principiile care ghidează digitalizarea și măsurile concrete de îmbunătățire a infrastructurii și a competențelor studenților și cadrelor didactice.
Investiții în structura digitală
Perfecționarea platformei Blackboard, dezvoltarea centrelor de învățare online, achiziția de echipamente pentru ICCS și laboratoarele de specialitate, corelate cu DigComp și DigCompEdu.
Securitatea cibernetică, protecția datelor și etica IT
Măsuri de securitate coordonate de Direcția IT pentru a preveni și limita impactul atacurilor cibernetice și pentru managementul identității utilizatorilor.
Domenii vizate de entitățile digitale
Entitățile digitale — laboratoare a câte 30 de posturi fiecare — sunt destinate atât studenților, cât și altor categorii de persoane, prin acces liber și gratuit.
Psihologie
București și BrașovPedagogie
Învățământ primar și preșcolar · BucureștiSănătate
Medicină veterinară, Kinetoterapie · BucureștiServicii comerciale
Marketing · BucureștiAdministrație publică
București și CraiovaTehnologia informației
Informatică · BucureștiEconomie digitală
Contabilitate, Management · Buc., Craiova, Câmpulung, ConstanțaDrept
București, Craiova, Brașov, ConstanțaPrincipii și măsuri
Principii de bază
Cadrul de referință al procesului de digitalizare
- a Prioritizarea competențelor digitale ca parte obligatorie a pregătirii cadrelor didactice și a personalului administrativ.
- b Dialog real cu autoritățile educaționale din România și Spațiul european, cu schimb de bune practici.
- c Conectarea educației digitale la piața muncii și la tranziția către economia verde sustenabilă.
- d Completarea bazei materiale cu sisteme moderne și digitalizarea laboratoarelor.
Măsuri integrate
Acțiuni concrete pentru infrastructură și competențe
- a Centre digitale universitare la toate facultățile din structura USH.
- b Programe de formare în competențe digitale și competențe digitale avansate.
- c Dezvoltarea competențelor antreprenoriale pentru meserii emergente.
- d Programe de orientare profesională pentru ocupațiile emergente.
- e Programe de formare a competențelor de predare–evaluare în sistem hibrid.
Securitate cibernetică, protecția datelor și etica IT
Modernizarea procesului educațional și interacțiunea la distanță generează riscuri inerente de securitate. Responsabilitatea unui proces educațional sigur aparține atât Universității Spiru Haret, cât și autorităților statului.
Protecția platformei
Direcția IT dispune măsuri pentru a preveni și limita impactul atacurilor cibernetice asupra platformei Blackboard și a utilizatorilor.
Managementul identității
Sisteme viabile pentru înrolarea studenților și cadrelor didactice pe terminale mobile, laptopuri și desktopuri.
Igienă digitală și etică
Utilizatorii platformei au un comportament etic și responsabil, asigurând o igienă digitală proprie pe terminalele folosite.
Anexă — Entități digitale finanțate
Lista celor 16 entități digitale finanțate de Universitatea Spiru Haret, pe beneficiari și domenii.
| Nr. | Entitate digitală | Beneficiar | Domeniu |
|---|---|---|---|
| 1 | Laborator de psihologie clinică | Fac. de Psihologie și Științele Educației București | Psihologie |
| 2 | Laborator de consiliere psihologică | Fac. de Psihologie și Științele Educației București | Științele educației |
| 3 | Laborator de psihologie clinică | Fac. de Psihologie și Științele Educației Brașov | Psihologie |
| 4 | Laborator de cercetări veterinare | Fac. de Medicină Veterinară | Sănătate |
| 5 | Laborator de kinetoterapie digitală | Fac. de Educație fizică București | Sănătate |
| 6 | Laborator de marketing | Fac. de Științe Economice București | Servicii comerciale |
| 7 | Laborator de informatică economică | Fac. de Științe Economice București | Economie digitală |
| 8 | Laborator de criminalistică și educație juridică | Fac. de Științe Juridice și Științe Administrative | Drept |
| 9 | Laborator de științe administrative | Fac. de Științe Economice, Juridice și Administrative Craiova | Administrație publică |
| 10 | Laborator de criminalistică și educație juridică | Fac. de Științe Economice, Juridice și Administrative Craiova | Drept |
| 11 | Laborator de informatică economică | Fac. de Științe Economice, Juridice și Administrative Craiova | Economie digitală |
| 12 | Laborator de informatică economică | Fac. de Științe Juridice și Științe Economice Constanța | Economie digitală |
| 13 | Laborator de criminalistică și educație juridică | Fac. de Științe Juridice și Științe Economice Constanța | Drept |
| 14 | Biroul Bibliotecilor | Universitatea Spiru Haret | — |
| 15 | Serviciul Acte de studii | Universitatea Spiru Haret | — |
| 16 | Direcția IT | Universitatea Spiru Haret | — |
